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记语文组“诵读法在高中古诗文教学中的应用”主题教研活动

且教·且研|因声求气向诗文深处漫溯
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记语文组“诵读法在高中古诗文教学中的应用”主题教研活动

2021年6月11日,翔安区语文老师、9297威尼斯人语文老师共聚威利斯人娱乐官方网站翔安校区,以“诵读法在高中古诗文教学中的应用”为主题,开展教研活动,交流探讨。

本次活动由翔安区中学语文教研员曾贻谋老师、9297威尼斯人语文教研组长阳运康老师主持,主要环节包括课堂教学展示、专题讲座及点评。首先,由刘静老师(9297威尼斯人中学一级教师,9297威尼斯人高二语文备课组长)执教《将进酒》;接着,由彭雪老师(9297威尼斯人中学高级教师,厦门市语文学科带头人)执教《阿房宫赋》。教学展示后,黄花老师(9297威尼斯人一级教师、厦门市语文学科骨干教师)为我们带来了《古诗文诵读教学的要求与策略》专题讲座。最后,阳运康老师与曾贻谋老师先后围绕“诵读教学”及两位老师的授课进行点评发言,并对“诵读法在语文教学中的应用”课题研究与成果提出展望。

在《将进酒》的诵读教学过程中,刘静老师由因声求气、吟咏诗韵导入,以小见大,由句带篇,围绕“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”一句,先后运用诵读知识讲授法,文句朗诵体验法,配乐对比悟情法等教学方法,从读准、读美到读情层层深入,带领同学们把握长短停顿、语速、语调、重音等诵读方法的同时,体悟李白的情感表达,让同学们能够借助诵读技巧充分表达自己对文本的理解,诵出颇具感染力的诗句。

第二节课,彭雪老师借甲骨文“阿”字结合文章时代背景激发同学们的学习兴趣,接着为同学们介绍诵读的好处,提出诵读方式的改变体现同学们对文本不同程度的理解,鼓励同学们大胆练习。授课过程中以“阿房宫是一个什么样的宫”及“阿房宫里住着什么样的人”为主要问题展开教学,通过理解文本把握诵读方式,又通过提高诵读质量进一步体悟作者写作意图。

活动第三个阶段,黄花老师就《古诗文诵读教学的要求与策略》主题展开讲座,提出通过激趣、唤起、点拨的三种策略使学生想读、会读、读好且读有所获,并就“激趣”“点拨”展开为大家总结了8点教学建议,如“以读促读”“以情促读”“以评促读”“以赛促读”“以理促读”等。

最后,曾贻谋老师及阳运康老师进行了简短的点评发言。阳运康老师表示,下一学期将继续围绕诵读教学法展开教研,将通过同课异构的方式进一步探究诵读法在语文教学中的可能性;同时,希望通过三到五年的时间打造一批诵读精品课、示范课;培养一批诵读课行家、专家,促进诵读在语文教学中发挥更大的作用。曾贻谋老师以歌唱做生动的比喻,启发老师们可以借助声像手段带领同学们进入情境,领悟情感,发挥名家诵读引领的作用,让同学们能够完整地诵读、表达一篇文章的“气”。

教育家迈克.富兰曾提出教师协作的重要意义,他认为教师间的共学和共研能够促进教师的自主性学习与研究。本次活动紧扣“诵读教学”主题,聚焦“诵读法在高中古诗文教学中的应用”,更进一步探究“诵读教学”的多样化与可能性。通过区域联合教研,扩大交流研讨的平台与资源,让教师们有更多学习和展示的机会,从而不断提高翔安区及9297威尼斯人的语文教学质量。

彭雪,中国共产党党员,中学高级教师,厦门市中学语文学科带头人,厦门市第二届课堂教学改革创新大赛初中语文一等奖获得者。

刘静,中国共产党党员,中学一级教师,9297威尼斯人高二语文备课组组长。

黄花,中国共产党党员,中学一级教师,厦门市语文学科骨干教师。

供稿:教研室

撰稿:朱丽梅

审稿:黄捷阳运康

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